المناخ التربويّ: هو بيئة عمل في إطار مدرسيّ، بحيث تشمل هذه البيئة على المكونات الفيزيائية والمادية. كذلك تشتمل على العلاقات الاجتماعية بين الأشخاص.
المناخ التربويّ مشبّع بشكل كبير بالثقافة التي تشكلت بمرور الوقت من قبل أعضاء هيئة التدريس ونتيجة لذلك تؤثر على سلوك الطلاب في المدرسة يشكل إيجابي.
نحن في مدرستنا ضمن برنامج المناخ التربوي المثالي ونمتص جوًا يتميز بالرعاية، الاحترام والاعتبار لبعضنا البعض بدعم من مديرة المدرسة، المعلمين والطاقم الإداريّ.
يساهم مناخ الفصل الدراسي في تحقيق الهدف الرئيسي للتربية والمدرسة، ويساهم كذلك في الشعور بالانتماء، ويطور الرغبة في التعلم والالتحاق بالمدرسة، وتجربة تعليمية مليئة بالتحديات ، ويمكن للطلاب التعبير عن أنفسهم بحرية والشعور بالثقة! احترام الذات والنجاح الأكاديمي.
אקלים חינוכי הוא סביבת עבודה של מסגרת בית הספר הכולל בתוכו גם את המרכיבים הפיזיים והחומריים וגם את היחסים החברתיים שבין האנשים. האקלים החינוכי מושפע מאוד מהתרבות המתגבשת עם הזמן על ידי סגל ההוראה ועקב כך גם משפיע על התנהגות התלמידים בבית הספר. בבית ספרנו אנו בתוכנית אקלים חינוכי מיטבי ומשרים אווירה המאופיינת באכפתיות, בכבוד, ובהתחשבות אחד עם השני בתמיכת מנהלת בית הספר, המורים וצוות המנהל.
האקלים הכיתתי תורם להגשמת המטרה המרכזית של החינוך ושל הבית ספר, תורם להרגשת שייכות, מפתח רצון ללמידה והגעה לבית הספר, מאתגר, חווית לימודים טובה, התלמידים יכולים להביע את עצמם בחופשיות ולהרגיש ביטחון!, העלאת הדימוי העצמי והצלחה לימודית.
